{"product_id":"tornando-visivel-a-aprendizagem-criancas-que-aprendem-individualmente-e-em-grupo","title":"Tornando visível a aprendizagem","description":"Quanto um grupo relacional pode ser realmente um grupo de aprendizagem? Quanto a aprendizagem individual pode ser reforçada e exaltada ou, ao contrário, sufocada e inibida no interior de um grupo de aprendizagem?\n\nEssas são algumas das perguntas que acompanharam o projeto de pesquisa Tornando  visível a aprendizagem: crianças que aprendem individualmente e em grupo, nascido do encontro entre Harvard – Project Zero e Reggio Children, que envolveu professores e pedagogistas das creches e das escolas da infância municipais de Reggio Emilia e  pesquisadores do Project Zero.\n\nAs diferenças e os pontos de contato entre a experiência pedagógica reggiana e a do Project Zero permitiram construir um confronto competente e atento que procurou identificar modalidades, processos e “instrumentos” para permitir aos professores refletirem, além dos processos de aprendizagem das crianças, sobre os processos dos adultos também, sustentando o seu pensamento e a sua ação em relação aos processos das crianças e ao diálogo com os colegas.\n\nSumário\n\nPrefácio à edição italiana;\n\nPrefácio à edição brasileira;\n\nExperimentos contagiantes;\n\nGuia para o leitor;\n\nApresentações;\n\nA mão justa;\n\nCreches e escolas da infância como lugares de cultura;\n\nO preço justo;\n\nSobre a natureza da organização;\n\nUm dia na escola, um cotidiano extraordinário;\n\nDocumentação e avaliação:\n\nQual a relação?;\n\nTeatralidade;\n\nDocumentar o documentador; Conversa com um grupo de professores;\n\nA escola como lugar de aprendizagem de grupo para os pais;\n\nPais e robótica;\n\nA coragem da utopia;\n\nObservar o grupo de perto: notas sobre a investigação pedagógica;\n\nA curiosidade do entender;\n\nO fax;\n\nA cidade de Reggio Emilia;\n\nForma, função e compreensão nos grupos de aprendizagem: proposições das creches e escolas da infância de Reggio Emilia;\n\nUma mensagem de grupo;\n\nViagem através do Atlântico;\n\nQuatro características dos grupos de aprendizagem;\n\nA roda e o movimento;\n\nComeçar em casa e compreender a documentação;\n\nFazer parte de algo maior;\n\nComentários das crianças sobre a aprendizagem de grupo;\n\ne sobre os grupos de aprendizagem;\n\n“Quem pergunta não pode se satisfazer em esperar respostas”: perspectivas sobre a pesquisa em educação;\n\nReflexões finais;\n\nTornando visível a nossa aprendizagem;\n\nDiálogos;\n\nApêndices;\n\nBibliografia e notas.","brand":"Phorte","offers":[{"title":"Impresso","offer_id":53962206937415,"sku":"9788576555117","price":41.02,"currency_code":"EUR","in_stock":false}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0945\/6667\/8855\/files\/tornando-visivel-a-aprendizagem-criancas-que-aprendem-individualmente-e-em-grupo.jpg?v=1779378491","url":"https:\/\/sabooks.pt\/products\/tornando-visivel-a-aprendizagem-criancas-que-aprendem-individualmente-e-em-grupo","provider":"Sabooks","version":"1.0","type":"link"}